New report offers unprecedented look at realities of family, school, and work life in First Nations communities in Canada

by pmnationtalk on July 12, 20162288 Views

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New report offers unprecedented look at realities of family, school, and work life in First Nations communities in Canada

July 12, 2016 (Ottawa, ON) – A new report released today by the First Nations Information Governance Centre (FNIGC) provides unprecedented and exceptional insight into a wide range of early childhood, education and employment factors affecting life on First Nations reserve and Northern communities across Canada.

Now is the Time: Our Data, Our Stories, Our Future, The National Report of the First Nations Regional Early Childhood, Education and Employment Survey is the culmination of a landmark five-year survey process conducted by FNIGC, the premier source of information about First Nations people and communities, and its Regional Partners.

The most technically complex survey in FNIGC’s history, the report of the First Nations Regional Early Childhood, Education and Employment Survey (FNREEES, or REEES) shows strong associations between the importance First Nations people place on language, culture and family, and the educational, employment, health, and well-being outcomes in their communities.

Among the key findings of the REEEES are:

  • The majority of First Nations parents placed a high value on learning a First Nations language, with 88 percent saying it was either “somewhat” or “very” important that their children learned one.
  • The majority, or 70%, of First Nations youth who reported having “excellent” First Nations language skills also reported high levels of life balance (a composite of physical, mental, emotional, and spiritual well-being), compared to 45% of those who said they had “poor” First Nations language skills.
  • Nearly 60 percent (59%) of First Nations children had at least one grandparent or great-grandparent who had attended an Indian Residential School.
  • Parental involvement in school was closely associated with a child’s success in certain key factors such as, better performance, higher attendance, and lower drop-out rates. For example, the dropout rate among First Nations youth who reported that their parents regularly spoke to their teachers was 11% (or 1 in 10); compared to 26% (or 1 in 4) among First Nations youth who reported that their parents never spoke to their teachers.
  • More than one-third (39%) of First Nations children were reported to live in households with combined incomes of less than $20,000, an improvement on the 43% reported in 2012 in FNIGC’s First Nations Regional Health Survey Phase 2.
  • Younger First Nations adults were more likely to be unemployed: nearly half (46%) of First Nations adults aged 18 to 24 reported being out of work compared to one-third (33%) of those aged 25 to 44, and 1 in 4 (23%) of those aged 45 to 64.
  • Contrary to common belief, the remoteness of a First Nations community played no significant role in unemployment rates within these communities. Unemployment rates in urban First Nation communities (22%) were not significantly different from the rates in rural (24%) or remote communities (22%). In fact, it appears that the size of a community played more of a role, with employment rates being highest (63%) in smaller First Nations communities (less than 300 people), compared to 47% in larger First Nations communities (more than 1,500 people).

“The results from FNIGC’s landmark First Nations-led survey process reveal the strengths, challenges and resiliencies of our communities across the country.” says Gail Mc Donald, Executive Director of FNIGC.

“In the immediate future our hope is that the information contained in this report will serve as talking points for ways to improve and build-upon the existing strengths in our communities, while providing a rich data source that will inform our leadership and inspire researchers, policy makers and other decision-makers for years to come.”

The REEES is a unique First Nations-led survey that explored a wide range of topics impacting life in 243 First Nations communities across 10 provinces and two territories. The survey interviewed 20,428 First Nation children, youth, and adults between November 2013 and May 2015, and explored topics spanning early childhood education and development, to youth employment and education, and adult employment and labour force conditions.

The REEES was conducted with the support of Indigenous and Northern Affairs Canada in partnership with Health Canada and Employment and Social Development Canada, and carried out in conjunction with FNIGC’s Regional Partner organizations.

To access the full REEES report (including REEES Quick Facts and REEES Fact Sheets) go to FNIGC.ca/REEESReport.

Founded in 2010, FNIGC is an incorporated non-profit organization operated by First Nations for First Nations, FNIGC is the premier source of information about First Nations people living on reserve and northern communities in Canada.

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Media request contact: Lorraine Cheechoo, lcheechoo@fnigc.ca or 613-733-1916 ext. 100

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Un nouveau rapport offre un aperçu sans précédent sur la réalité des familles, de l’école et de la vie professionnelle dans les communautés des Premières Nations au Canada

12 juillet 2016 (Ottawa, ON) – Un nouveau rapport que publie aujourd’hui le Centre de gouvernance de l’information des Premières Nations (CGIPN) offre un aperçu exceptionnel et sans précédent d’un vaste éventail de facteurs liés à la petite enfance, à l’éducation et à l’emploi qui ont une incidence sur la vie dans les réserves et les collectivités nordiques des Premières Nations d’un bout à l’autre du Canada.

C’est maintenant le temps : Nos données, nos histoires, notre avenir – Rapport national de l’Enquête régionale sur la petite enfance, l’éducation et l’emploi chez les Premières Nations est l’aboutissement d’une importante enquête quinquennale dirigée par le CGIPN, la source privilégiée d’information sur les membres et les communautés des Premières Nations, et ses partenaires régionaux.

Enquête la plus complexe au plan technique de toute l’histoire du CGIPN, l’Enquête régionale sur la petite enfance, l’éducation et l’emploi chez les Premières Nations (EREEEPN, ou EREEE) révèle une forte corrélation entre, d’une part, l’importance que les Premières Nations accordent à la langue, à la culture et à la famille, et, d’autre part, la situation de l’éducation, de l’emploi, de la santé et du bien-être dans leurs communautés.

Au nombre des principaux constats de l’EREEE :

  • La majorité des parents des Premières Nations accordent beaucoup de valeur à l’apprentissage d’une langue des Premières Nations; 88 % indiquent qu’il est « assez » ou « très » important que leur enfant en apprenne une.
  • La majorité (70 %) des adolescents des Premières Nations qui indiquent avoir d’« excellentes » compétences dans une langue des Premières Nations affirment également avoir un degré élevé d’équilibre dans leur vie (combinaison de bien-être physique, psychologique, affectif et spirituel), comparativement à 45 % de ceux qui indiquent avoir de « faibles » compétences dans une langue des Premières Nations.
  • Près de 60 % (59 %) des enfants des Premières Nations ont au moins un grand-parent ou arrière grand-parent qui a fréquenté un pensionnat.
  • La participation des parents à l’école est étroitement associée au succès de leur enfant dans certains facteurs clés tels qu’une meilleure performance, une fréquentation plus assidue, et des taux de décrochage plus faibles. Par exemple, le taux de décrochage est de 11 % (1 sur 10) parmi les adolescents des Premières Nations qui indiquent que leurs parents parlent régulièrement à leurs enseignants; comparativement à 26 % (1 sur 4) parmi les adolescents des Premières Nations qui indiquent que leurs parents ne parlent jamais à leurs enseignants.
  • Selon les répondants, plus d’un tiers (39 %) des enfants des Premières Nations vivent dans un ménage dont les revenus combinés sont inférieurs à 20 000 $, une amélioration par rapport aux 43 % rapportés en 2012 dans la Phase 2 de l’Enquête régionale sur la santé des Premières Nations du CGIPN.
  • Les adultes plus jeunes des Premières Nations sont plus susceptibles d’être sans emploi : près de la moitié (46 %) des adultes des Premières Nations âgés de 18 à 24 ans indiquent ne pas avoir d’emploi, comparativement à un tiers (33 %) de ceux âgés de 25 à 44, et à 1 sur 4 (23 %) chez ceux âgés de 45 à 64 ans.
  • Contrairement à une croyance répandue, l’éloignement d’une communauté des Premières Nations ne joue pas un rôle déterminant dans les taux de chômage de ces communautés. Les taux de chômage observés dans les communautés urbaines des Premières Nations (22 %) ne différent pas beaucoup des taux dans les communautés rurales (24 %) ou éloignées (22 %). En fait, il semblerait que la taille d’une communauté joue un rôle plus déterminant; c’est dans les plus petites communautés des Premières Nations (moins de 300 personnes) que l’on observe les taux de chômage les plus élevés (63 %), comparativement à 47 % dans les plus grandes communautés des Premières Nations (plus de 1 500 personnes).

« Les résultats de cette importante enquête dirigée par les Premières Nations révèlent toutes les forces, les défis et la résilience de nos communautés à travers le pays », affirme Gail Mc Donald, directrice générale du CGIPN.

« Dans un avenir immédiat, nous espérons que les données présentées dans ce rapport serviront d’éléments de discussion pour trouver des façons de bonifier les forces présentes dans nos communautés et de bâtir sur celles-ci, tout en étant une riche source d’information qui guidera nos dirigeants et inspirera les chercheurs, les personnes qui élaborent des politiques et autres décideurs, pendant encore bien des années. »

L’EREEE est une enquête unique dirigée par les Premières Nations qui s’est penchée sur une vaste gamme de sujets ayant une incidence sur la vie dans les 243 communautés des Premières Nations dans 10 provinces et deux territoires. L’enquête a permis d’interviewer 20 428 enfants, adolescents et adultes des Premières Nations entre novembre 2013 et mai 2015, et d’explorer des sujets variant de l’éducation et du développement de la petite enfance, à l’emploi et à l’éducation des adolescents, à l’emploi et aux conditions de la main d’œuvre chez les adultes.

L’EREEE a été rendue possible grâce au soutien d’Affaires autochtones et Développement du Nord Canada, en partenariat avec Santé Canada et Emploi et Développement social Canada, et a été réalisée de concert avec les organisations régionales partenaires du CGIPN.

Pour accéder au rapport complet de l’EREEE (y compris les Faits en bref de l’EREEE et les fiches d’information de l’EREEE), veuillez visiter FNIGC.ca/REEESReport.

Fondé en 2010, le CGIPN est constitué en organisation à but non lucratif dirigé par les Premières Nations pour les Premières Nations. Le CGIPN est la source privilégiée d’information sur les Premières Nations qui vivent dans les réserves et les collectivités nordiques au Canada.

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 Pour plus d’information sur le CGIPN, veuillez visiter FNIGC.ca

Pour toute demande des médias : Lorraine Cheechoo, lcheechoo@fnigc.ca

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